为落实“一流党建”引领“一流课程”建设，深度融合OBE教育理念，精进教师课堂教学，确保针对性与实效性双提升，全面助力学生能力发展。教育技术系于2024年10月23日星期三在第二教学楼230进行教研活动，本次活动依托马勋雕老师《中学信息技术教学论》这门课，以信息技术课程教学评价这一主题，针对《图形化编程初探》教学设计案例，由学生以分组的方式进行评价量规的设计。教师教育学院教育理论教研室和教育技术学专业的老师共同参与。

突出学生中心，分组分任务，根据学生的特点进行合理分组和任务分配，小组成员分工合作完成任务，明确各自的职责和角色，共同探讨任务解决方案，分享不同的理解和思路，寻找解决方案，形成最后的评价量规，并由小组代表进行了分享交流、互评等，最后马老师进行了点评和总结升华。

课后，教师教育学院教育理论教研室和教育技术学专业的老师、学生进行了热烈的讨论。老师们一致认为，本节课清晰、具体地阐述教学目标，符合课程标准和学生实际。采用了多种教学方法（如讲授、讨论、案例分析等），有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。师生、生生之间的互动积极有效。合理利用多媒体教学手段，有效增强了教学效果。同时也从教学内容的调整、教师语言表达、师生互动以及关注学生个体差异等方面提出了改进建议。