2024年11月6日，教师教育学院成功举办以“潜移默化的课程思政”为主题的课程思政教学观摩研讨活动，本次观摩课聚焦“教师职业道德规范”内容解读，旨在通过深入剖析教师职业道德规范，强化教师的师德师风建设，为学院专业课程教学中融入课程思政起到示范作用。全院教学科研岗教师参与研讨。

在观摩课上，青年教师宋南争博士以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的中小学教师职业道德规范为核心，采用灵活的混合式教学方法，深入挖掘陶行知、张桂梅等思政案例，将中小学教师职业道德规范内容进行课前-课中-课后全周期的设计与实施，注重将爱国情怀、法治精神、职业道德、乐教爱生等价值理念融入中小学教师师德观养成中，以实现对其的价值引领。

观摩课结束后，学院三位教授进行了精彩的评课。高蕊教授对观摩课中的案例选择和教学互动给予了高度评价，认为这些做法有效提升了课程的吸引力和感染力。莫莉教授则强调了课程思政在教师专业成长中的重要性，教师们不仅能够提升自身的思政素养，还能更好地引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，她还特别强调了课程思政中混合式教学方法的运用，认为这种方法能够有效融合线上线下教学资源，提升教学效果，使思政教育更加贴近学生实际。丁晓东院长在总结发言中强调，此次观摩课是教师教育学院推进课程思政教学改革的一次重要尝试。他希望全院教师深化课程思政教学改革，致力于构建思政教育与专业课程有机融合的教学体系。

此次观摩课是一次深化课程思政教学改革的探索和实践。教师教育学院将以此为契机，继续深入推进课程思政教学改革，努力将思政教育融入课程教学的全过程。同时，学院也将不断加强青年教师队伍建设，提升教师的思政教育能力和水平，为课程思政教学改革的深入推进提供有力保障。