第三期云南省义务教育青年教师（道德与法治）培训项目第二周（5月14日--5月20日）聚焦“服务于学生的教学设计”主题组织实施集中培训，目的在于帮助义务教育青年教师（道德与法治）掌握有效组织和呈现学科教学内容的方法。

 跟岗学习环节成为青年教师们汲取经验的重要渠道。在麒麟区第三中学、麒麟区第十中学，初中道德与法治教师们深入课堂，仔细观察名校教师如何巧妙设置问题，引导学生积极思考、主动参与课堂讨论，解决实际问题，学习他们精准把握课堂节奏、灵活应对突发情况的教学技巧；在曲靖市第一小学和曲靖师范学院附属小学等四所跟岗学校，小学道德与法治教师们则重点关注如何依据小学生活泼好动、好奇心强的认知特点，设计生动有趣、富有吸引力的教学活动，如情景模拟、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。

 专题讲座环节由丰富多样的专家为青年教师们的教学设计提供了坚实的理论基础和创新思路。初中道德与法治培训中，教育部大中小德育一体化教材重点研究基地研究员、北京师范大学附属实验中学何志攀老师的《初中道德与法治教材分析与使用》，深度解读教材的编写意图、结构体系以及教学重点难点，助力教师更好地驾驭教材；昆明市第十中学张芮老师的《锚定课标航向，深耕教材沃土，赋能课堂新篇》，强调以课程标准为导向进行教学设计的重要性，指导教师如何将课标要求细化为具体的教学目标和教学活动。小学道德与法治培训方面，教育部义务教育思政（道德与法治)教学指导委员会委员杨翠英和玉溪聂耳小学纳玉霞老师的《小学道德与法治教材在新课标背景下的使用策略及小学道德与法治教材使用案例分析》，结合实际案例，生动展示了如何在新课标指导下合理运用教材。

 晚间辅导，导师们认真负责地审阅青年教师们的“教研论文”初稿，从论文选题、框架结构到内容论证等方面提出专业且细致的修改意见。学员们依据这些意见，深入思考、反复修改，不断完善自己的“教研论文”，在提升教研能力的道路上稳步前行。

 初中参训教师分享道“第二周的教学设计培训让我学会如何将以学为主的理念真正落实到教学实践中。我迫不及待地想把这些所学运用到日常教学中，让学生们在更高效、更有趣的课堂中学习道德与法治知识。”小学参训教师们也纷纷表示，培训内容实用性强，对自己的教学工作有极大的帮助，今后将把所学的教学设计方法运用到课堂上，让学生成为学习的主人。（供稿人：方圆）

跟岗学校课堂观摩

杨翠英与学员课堂互动

张艳为学员授课

何志攀课后与学员交流