为了扎实推进我系师生“教研”活动，搭建教师与学生之间相互学习平台，学前教育系借“校地合作”平台和“导师”组教研活动，于“教”于“研”于“学”，认真落实学前教育专业学生的教育研习，提升学生对学前教育科研实践能力。

　　“校地合作”课题教研，助推学生教育研习

     2021年10月15日下午15:00，丁晓东教授、高蕊教授、李泉博士分别带上1名本科生到沿江中心幼儿园开展校地合作项目开题研讨会。通过本次研讨会加强了高校与地方幼儿园的沟通，加深了学生对“幼儿园体验式园本课程”的理解。

图1 沿江街道中心幼儿园校地合作项目开题及学生研习

　　2021年10月28日下午15:00，丁晓东教授，李俊教授，邹胜菊副教授到麒麟区第一幼儿园参加校地合作项目开题，参与本次开题的还有麒麟区教体局基教科刘田香副科长，课题组全体成员、以及4名本科生。本次开题包括《职校（院）实习实训基地示范性建设研究》和《二十四节气文化背景下的食育课程实践研究》两个课题，两位负责人分别对课题研究的背景、目的、内容、方法、步骤、预期成果等做了详细介绍。通过本次开题加强了学生对课题的研究步骤、方法的选择、成果的凝练及文本的撰写等方面有了深入的理解。

　　



图2 麒麟区第一幼儿园校地合作项目开题及学生研习

                                                                     图3 曲靖市第三幼儿园校地合作项目开题及学生研习
     2021年10月29日下午14:30，高芹教授、邹胜菊副教授到曲靖市第三幼儿园开展教研活动，本次研讨的主题是“幼儿园园本课程主题性区域活动实践研究”，参加本次研讨会的还有10余名本科生。通过本次开题研讨进一步升华了高校与基层幼儿园的交流合作，将幼儿园的深度研究思想在学生思维中扎根，培养了学生主动参与、积极思考的学术思维。          

　　2021年11月1日下午15:00，温艳玲副教授、李泉博士、何树虎博士到曲靖市第二幼儿园开展校地合作项目开题论证会，另有5名学生参与本次开题。本次包括“红色故事促进幼儿园党建引领教学的机制与路径研究、幼儿教师职业倦怠预防模式研究、幼儿口语叙事能力支持性策略研究”三个研究课题，从不同角度分别论述了“如何有机把爱国主义教育与红色故事结合？”、“如何关爱幼儿教师职业倦怠？”、以及“如何通过简易好操控的口述育人故事帮助幼儿形成积极的人格品质？”。通过本次开题研讨会进一步升华学生对项目选题、项目申报流程、研究方法等方面的认识。

　　图4 曲靖市第二幼儿园校地合作项目开题及学生研习

　　2021年11月5日，由高芹教授、邹胜菊副教授、李泉博士在214办公室开展“导师”组课题活动研讨会，通过本次活动加强了老师与学生之间的沟通，学生在文献查阅、研究选题、研究方法、论文写作等方面有了初步的认识。

                                                                         图5“导师”组教研活动，提升学生科研实践能力
      成熟型新手教师，除了掌握扎实的专业知识和基本的学术研究方法外，还需要掌握教育教学的研究方法，才能在职后工作中不断提高自己的教学水平。学生通过参与幼儿园教育科研的研讨，发现保教活动中有研究价值的重要问题及相应的调查、研究方法，实现保教能力和研究能力的同步增长，进而提升自身的教育研究的意识和教育创新能力。

　　供稿人：李泉、邹胜菊

　　教师教育学院

　　2021年11月6日