5月21日至27日，第三期云南省义务教育青年教师（道德与法治）培训项目第三周培训课程模块为“启发式课堂教学环境创设”，目的在于助力教师提升教学环境创设能力，持续为教师专业成长赋能。

 作为第三周的核心内容，“启发式课堂教学环境创设”模块重点围绕依据教学内容和目标，创设利于学生自主、合作探究的课堂环境展开，致力于让教师掌握基于问题情境的教学环境创设技巧，强化问题研究与解决能力，不断为课堂注入新活力。

 在培训安排上，理论学习与实践活动紧密结合。跟岗学习环节，初中和小学道德与法治教师们走进名校课堂。初中教师们观察到，名校教师在讲解复杂的法律知识时，会创设真实的案例情境，如模拟法庭场景，让学生扮演不同角色，在实践中理解法律条文，激发学生主动思考和探究法律问题的热情；小学教师们则看到，在教授品德相关课程时，教师通过讲述有趣的故事、设置简单的游戏等方式，引导小学生积极参与课堂讨论，培养他们的道德认知和判断能力。这种沉浸式的学习让教师们深刻感受到启发式教学的魅力，也为他们提供了丰富的教学思路。

 理论学习阶段，众多专家带来精彩纷呈的讲座。初中道德与法治培训中，云南省“兴滇英才支持计划”教学名师孙燕杰老师在《教学评一体化视域下教学目标的设计与达成策略》讲座里，详细剖析了教学评一体化的内涵，分析了教学目标的设计与达成策略；云南大学附属中学严绍元老师的《学生法治观念培育的方法路径》，从专业角度为教师们提供了在课堂上培育学生法治观念的有效策略，助力创设法治教育氛围浓厚的课堂环境。小学道德与法治培训方面，江苏省教科研先进个人，南通市226江海英才宋月红老师的《“问题-情境”教学在小学道德与法治课堂教学环境创设中的运用》，结合大量生动的教学案例，分享了适合小学生的问题情境创设方法；云南省基础教育云岭先锋教学名师严劲鹏老师的《启发式教学在小学道法课堂教学中的实践运用》，深入探讨了如何将启发式教学融入小学道德与法治教学的各个环节，让课堂更加生动有趣、富有成效。

 晚间辅导环节，导师们认真审阅学员的“教研论文”二稿，从论文的结构、内容到研究方法等方面提出详细的修改意见，帮助学员提升论文质量。同时，导师们还指导学员确定“主题讲座”框架，为学员开展“主题讲座”研发工作提供方向。学员们在互动交流中分享自己的学习心得和教学困惑，共同探讨解决方案，形成良好学习氛围。

 一学员表示：“通过这一周的学习，我学会了很多创设启发式课堂教学环境的方法，回去后就可以运用到实际教学中，让学生们在更有趣、更有深度的课堂中学习道德与法治知识。”（供稿人：方圆）

严绍元为学员授课

孙燕杰为学员授课

张坤香为学员讲座

学员跟岗曲靖师范学院附属小学活动