为深化教育硕士培养模式改革，提升研究生学术素养与论文撰写能力，强化导师队伍的指导意识与协同育人能力，推进教育硕士培养模式改革，促进基础教育研究与教学实践深度融合，2026年1月6日，教师教育学院举办两场教育硕士培养专题学术讲座。活动由华东师范大学汪晓勤教授学术团队与曲靖师范学院教师教育学院共同策划组织，讲座分别聚焦学位论文写作与人才培养体系，我校2025级教育硕士、校内理论导师、校外行业导师共计130余名师生参与。

聚焦论文写作，助力学术能力提升。华东师范大学数学科学学院汪晓勤教授为在场80余名小学教育、学科语文研究生、云南省基础教育赵昌英名师工作室成员及会泽县小学数学骨干教师，作了题为《教育硕士学位论文选题与写作》的专题讲座。汪晓勤教授从教育研究的问题意识出发，聚焦于“为学有惑”“写作有益”“选题有方”“研究有法”“论文有形”“成长有期”六大方面，系统阐述了论文选题的教育价值、学术规范与实践导向，并结合丰富案例讲解了论文结构设计、研究方法选用及学术表达的关键要点。他强调，教育硕士学位论文应立足真实教育情境，体现专业素养与研究能力的同步发展，为基础教育实践提供理性观照与策略支持。

围绕人才培养，共话导师协同育人机制。云南师范大学吴骏教授面向50余位教育硕士理论导师与行业导师，开展了《小学教育专业硕士培养经验分享与导师能力发展》专题讲座。吴骏教授从新时代教师队伍建设与专业发展要求切入，深入剖析了教育硕士培养的目标定位、课程整合、实践教学与评价反馈机制，并结合国内先进培养经验，提出“教研协同、导学共进”的培养路径。讲座中，他重点阐述了高校导师与中小学行业导师在指导过程中的角色互补与协同机制，鼓励构建“理论学习—实践反思—研究提升”循环赋能的人才培养模式。与会导师围绕培养过程中的具体问题开展了务实研讨，为进一步优化教育硕士培养方案提供了有益思路。

本次活动属于“汪晓勤教授专家工作站”系列学术活动之一。充分体现了“汪晓勤教授专家工作站”服务地方基础教育教师专业发展的平台功能，教师教育学院始终高度重视师范生培养与校内外导师培训工作，持续通过专家工作站、教研基地等载体，推动师范教育与基础教育有机衔接。教师教育学院将继续依托专家工作站及各类教研合作平台，开展更多高水平、接地气的学术活动，不断促进教师教育理论创新与实践改进，为区域基础教育高质量发展贡献积极力量。