教师教育学院马勋雕博士系列研究成果《Teacher-student interaction modes in smart classroom based to lag sequential analysis》以曲靖师范学院为第一单位，发表于国际专业权威期刊《Education and Information Technologies》上。该期刊为JCR一区，中科院二区SSCI顶刊（教育技术IF排名第一），影响因子为5.4。该论文是继《Research on the construction and application of teacher-student interaction evaluation system for smart classroom in the post COVID-19》（中科院SSCI二区，发表于Studies in Educational Evaluation国家权威期刊上）后的又一重要研究出成果。

该研究使用滞后序列分析法，选择中国吉林省获得一等奖的12个智慧课堂教学视频进行编码与分析，一共生成4617条序列关系和48种显著活动序列，通过对这些显著活动序列进行分析，得出智慧课堂可分为发现问题型、构想方案型、验证方案型和创造制品型四类师生互动模式，并且，四种类型存在先后顺序关系。基于此，研究分别从互动目标、互动方式、互动内容和互动媒介等四个方面提出具体实施建议，以期指导教师构建优质有效的智慧课堂，助力学生高阶思维的发展。